Der Kugelschreiber ist mangels pädagogischer Fähigkeiten kein Ersatz für professionelle Nachhilfe, nach entsprechender Einarbeitung aber gewiss ein interessantes Instrument zum nachhaltigen Lernen, durch Wiederholungen mit audiovisueller Unterstützung. Den “Kuli-PC” entdeckte ich gestern in einem neuen Legasthenie-Blog, verbunden mit der Frage nach Chancen und Erfahrungen beim Einsatz solcher Hilfsmittel zur Förderung von Kindern mit Verdacht auf Legasthenie oder Dyskalkulie.

Was ist Legasthenie, was Dyskalkulie?

Nach aktuellem Forschungsstand treten bei ca. 15 Prozent der Weltbevölkerung Chromosomenveränderungen auf, die Lernprobleme beim Lesen und Schreiben (Legasthenie) oder Rechnen (Dyskalkulie) – oder auch beim Erlernen einer Fremdsprache zur Folge haben können. Neben der Legasthenie gibt es eine nicht genetisch bedingte Form der Lese-/Rechtschreibschwäche, deren Ursache oft in psychischen oder physischen Ereignissen gefunden werden kann.

Das ABACUS Nachhilfeinstitut bietet Unterstützung bei Teilleistungsstörungen, durch Legasthenie oder Dyskalkulie entstandene Probleme können mit Nachhilfe allein jedoch kaum bewältigt werden. Legasthenie erfordert eine spezielle pädagogisch-didaktische Förderung, in schwerwiegenden Fällen (“Sekundärlegasthenie”) den zusätzlichen Beistand von z. B. Psychologen, Medizinern, Ergotherapeuten oder Logopäden.

Auf 30fragen.com hat die schweizer Dyslexia Research Center AG 30 häufig gestellte Fragen zu den Themen Legasthenie, LRS und Dyskalkulie übersichtlich zusammengefasst. Um auf die Eingangsfrage des neuen Legasthenie-Blogs zurück zu kommen:

Auch die Frage zu Computern und anderen technischen Hilfsmitteln wurde dort beantwortet:

Wie bei der professionellen Nachhilfe gilt es zunächst herauszufinden, mit welcher Lernmethode und Förderung ein Schüler am effektivsten lernen kann, das Hilfsmittel sollte aber nicht als Ersatz für eine individuelle Förderung betrachtet werden. Grundsätzlich gelten Computer und ähnliche technische Errungenschaften als vorteilhaft für von Legasthenie betroffene Kinder, dies hängt jedoch, wie immer, vom Einzelfall ab.

Über den “Kugelschreiber-PC” habe ich mich heute einmal schlau gemacht. Er soll (ohne Extras) etwa 120 bis 140 Euro kosten und arbeitet auf der Basis von Applikationen. Davon gibt es zwar noch nicht sehr viele – aber interessant ist die Entwicklung in jedem Fall. So kann man Klavier, Gitarre oder Sudoku also auch schon auf Notizblöcken spielen – aber nicht vergessen, zwischendurch auch etwas Sinnvolles zu notieren und/oder zu lernen.

Die 12 Mathematikaufgaben zum Knobeln und um die Ecke Denken finden Sie hier.

Sollten Sie Probleme beim Lösen kniffeliger Mathe Aufgaben haben, so bieten wir Ihnen gerne unsere ABACUS Mathe Nachhilfe zu Hause an und zeigen Ihnen nicht nur die Mathe-Lösungen, sondern erklären auch den dazu gehörigen Lösungsweg.

Wenn Sie einen Abakus online bestellen möchten, stoßen Sie bei der Google-Suche möglicherweise auf ein ABACUS Nachhilfeinstitut, auf Bilder vom Abakus, Spiele, SEO- oder Software-Angebote, auf Hotels, ein bisschen Geschichte zum Abakus, vielleicht auch auf den ABACUS Online-Rechenschieber – nur der Rechenschieber für Kinder scheint nicht unbedingt leicht zu finden zu sein.

Dafür gibt es eine einfache Erklärung: Hersteller und/oder Händler empfanden Bezeichnungen wie Abacus Rechenschieber oder Abacus Rechentafel offenbar als nicht mehr zeitgemäß. So wurde der Abacus zunächst “eingedeutscht” (aus Abacus wurde Abakus), anschließend entfernte man sich scheinbar ganz von den bekannten Bezeichnungen und gab dem Rechenschieber mehr oder weniger sinnvolle Bezeichnungen wie Rechenrahmen, Zählrahmen, Schieberechner oder “Summa-Summarum“.

Den Abakus Rechenschieber aus Holz habe ich bei amazon.de (im Mini-Format, ohne Versandkosten) schon ab rund 2,50 Euro gesehen, dort werden neben “Zählrahmen” und “Rechenrahmen” auch “Rechenbretter” und “Multiplizier-Tabellen” angeboten.

Alternative Abakus-Angebote finden Sie unter Stichworten wie “Abakus Zählrahmen” oder “Abakus Rechenrahmen”, zum Beispiel über diesen Google-Link.

Wie kommt man bloß auf die Idee, den kleinen Mathe-Helfer als “…rahmen” zu bezeichnen?

Nun ja. Der “Abakus Zählrahmen” wird bei amazon für Kinder im Alter zwischen 4 und 8 Jahren empfohlen. Sollte sich die angewandte Mathematik in späteren Jahren als Problem herausstellen, stehen für Rechenübungen aller Art die Nachhilfelehrer für Mathe in Hamburg und Stormarn zur Verfügung, die auch komplexe Mathematik-Aufgaben beherrschen und verständlich erklären können.

Heute hat die Initiative “Wir wollen lernen” in einer Pressemitteilung ihr weiteres Vorgehen gegen die,  trotz des Ergebnisses des Volksentscheides, eingeführten Starterschulen bekannt gemacht. Gleichzeitig legte sie den Fraktionen der Hamburger Bürgerschaft einen Gesetzentwurf  zum Schulgesetz vor. In den nächsten Tagen wird in Hamburg sicherlich eine Diskussion über diesen Entwurf geführt werden, wir dürfen gespannt sein!

Nomen est omen… ?

An der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg wurde in einer Masterarbeit unter der Leitung von Prof. Dr. Astrid Kaiser wissenschaftlich belegt, dass gute Schulleistungen nicht nur von der sozialen Herkunft eines Kindes abhängen, sondern insbesondere auch der Vorname die Benotung durch die Lehrer beeinflussen kann. Der Studie nach haben es Kevin, Chantal, Mandy und Justin in der Schule schwerer als Maximilian, Lukas , Marie und Charlotte. Denn die Grundschullehrer hegen offensichtlich Vorurteile gegenüber manchem Vornamen. ”Kevin ist kein Name, sondern eine Diagnose“, so lautet ein Kommentar der Befragten. An der  Online-Studie nahmen 2000 Grundschullehrer aus ganz Deutschland teil.

Wenn auch Ihr Kind in der Schule nicht die gewünschten Noten erzielen sollten und Sie den begründeten Verdacht hegen, dass nicht allein der Name verantwortlich ist, so können wir von ABACUS mit Nachhilfe bei Ihnen zu Hause in Hamburg und Stormarn helfen.  Dann ist auch Kevin nicht allein zu Haus .

Das belegt diesmal nicht PISA, auch keine andere Studie, sondern die Praxis – in Form einer Quizshow:

Die 7b des Albert-Schweitzer-Gymnasiums in Hamburg-Ohlsdorf ist die “beste Klasse Deutschlands”. Die Schüler aus Hamburg setzten sich in der gleichnamigen Wissensshow des Kinderkanals KI.KA von ARD und ZDF gegen 700 teilnehmende Schulklassen der Stufe 6 und 7 aus ganz Deutschland durch.

Lohn für das Lösen manch kniffeliger Aufgabe ist eine Klassenreise im Juni 2010 nach Rom. Neben den Schülern des Albert-Schweizer-Gymnasiums sollte auch die Klasse 6a der Gelehrtenschule des Johanneums in Hamburg-Winterhude nicht unerwähnt bleiben. Auch diese Hamburger schafften es auf ein Siegertreppchen. Sie belegten den 3. Platz und dürfen sich über ein Preisgeld für die Klassenkasse freuen.

Unser ABACUS Nachhilfeinstitut betreut Schüler an beiden “Siegerschulen”. Über den Erfolg der Schüler aus Hamburg-Ohlsdorf und -Winterhude freuen wir uns deshalb gerne mit.

Hier drängt sich der Verdacht auf, dass Frauen-Karrieren in “Männerberufen”, beispielsweise in technischen Berufen, häufig durch Vorurteile und persönliche Einstellungen ausgebremst werden, interessanterweise oft durch Vorurteile und persönliche Einstellungen der jungen Frauen selbst. Ist das so?

Nicht nur in Deutschland werden einige Anstrengungen unternommen, junge Damen für Zukunftsberufe zu begeistern, beispielsweise mit dem “Girls Day“. Mit den Vorurteilen bezüglich “naturgegebener Begabungen”, beispielsweise in Mathematik, wurde unlängst im Rahmen einer Studie der Friedrich-Schiller-Universität Jena aufgeräumt. An mangelnder Begabung scheinen Frauen-Karrieren nachweislich nicht zu scheitern, an mangelnder Unterstützung, zum Beispiel durch professionelle Nachhilfe in der Grund- und weiterführenden Schule, ebenfalls nicht. Woran könnte es also, abgesehen von Vorurteilen, dann liegen, dass Frauen in Karriereberufen und Führungsetagen unterrepräsentiert sind?

Bereits im April hat sich die NY Times ausführlich mit dem Thema beschäftigt, Chancen und Risiken unter die Lupe genommen. Demnach scheint es so, als würde es den Damen bisher verbreitet an Willensstärke, Mut und Risikobereitschaft fehlen. Viele Türen stehen für eine Karriere als Frau längst offen (“reine Willenssache”?), Spitzen-Positionen jedoch sind laut Harvard-Professor Toby Stuart eine geschlechterspezifische Angelegenheit:

Nach Datenlage bevorzugen Männer die Arbeit mit Männern, Frauen arbeiten offenbar lieber und vertrauensvoller mit Frauen zusammen. Demnach werden die Karrierechancen für Frauen rapide steigen, sobald sich mehr Frauen finden, die, wie einst die Männer, “den großen Wurf riskieren” und erfolgreiche Unternehmen gründen. So können sich neue Netzwerke und Mentorprogramme entwickeln, die Karten neu gemischt, aus einer Modeerscheinung ein “normaler” Konkurrenzkampf werden.

Wenn es aber tatsächlich nur eine Modeerscheinung sein sollte, dass Frauen verstärkt Karrierechancen in vermeintlichen Männerberufen geboten werden, beispielsweise, damit ein Unternehmen sagen kann: “Nix da, wie sie unschwer erkennen können, werden Frauen bei uns genau so gefördert, wie Männer. Sie sind nur nicht immer genau so qualifiziert” … Würden qualifizierte Männer eine solche Eintrittskarte abweisen oder ihre Chance zum Aufschlag aus der zweiten Reihe nutzen?

Manche heutige Spitzenmanagerin hat vielleicht nicht damit gerechnet, jemals eine solche zu werden. “Stop Making Excuses, Step it Up, Go For It” scheint mir ein zeitgemäßer Aufruf zu sein, auch wenn Traum und Alptraum in Deutschland manchmal noch sehr nah beieinander liegen.

Stimmzettel zum Volksentscheid in Hamburg

In der Webzeitung für Hamburg-Altona findet aktuell eine Vorab-Umfrage zur Schulreform statt.

Wer an der Online-Umfrage zur Schulreform teilnimmt, erfährt die aktuelle Stimmungslage zur Schulreform in Hamburg.

Auf dem “Online-Stimmzettel” können Sie noch mit “PRO Schulreform”, “CONTRA Schulreform” oder “Ist mir doch egal, was in den Hamburger Schulen passiert” antworten. Wenn Sie den Stimmzettel bei der Volksabstimmung nutzen, bleibt nur noch PRO oder CONTRA. Bis dahin sollte Ihre Meinung zur Schulreform gefestigt sein.

Alle Lehrer, Eltern, und Schüler sind bis zum 30.06.2010 aufgefordert, ihre Lieblingaufgabe aus der Mathematik einzureichen. Zu gewinnen gibt es einen von 10 iPod Touch!

Gehört Mathe noch nicht zu den Lieblingsfächern Ihrer Kinder ? Haben Sie oder Ihre Kinder noch keine Mathe-Aufgabe so faszinierend gefunden, dass Sie sich diese für immer gemerkt hätten? Fehlt eventuell sogar gänzlich der Zugang zur Mathematik?

Mit Mathe-Nachhilfe kann zumindest der schulische Erfolg gesichert werden. Zu Mathe oder Mathe-Lieblingsaufgaben fragen Sie Ihren Mathe-Nachhilfelehrer oder den Institutleiter von ABACUS.

Am 31.05.2010 ist in diesem Jahr Anmeldeschluss für den Talentwettbewerb für Mathematik in Hamburg. Teilnahmeberechtigt an der Casting-Show , die bereits seit 1983 stattfindet, sind Schüler der Klasse 6 in Hamburg und dem Hamburger Umland. Die 28. Talentsuche findet dann am 19.06.10 an der Universität Hamburg statt. Den Gewinnern des Mathe-Wettbewerbs winkt eine Mathe-Förderung bis zum Abitur. Auch ohne Talent kann bei ABACUS die Mathe-Nachhilfe stattfinden, wenn jemand möchte, auch bis zum Abitur .